El ministeri d'Educació i Ensenyament Superior informa que el termini per sol·licitar el procés de reconeixement i la validació de l'experiència professional (REVEP) per al proper curs 2021-2022 finalitza el divendres dia 28 de maig. Es tracta d'un mitjà pel qual es convaliden les competències adquirides a través de l'experiència professional per tal d'obtenir una titulació de Formació Professional.

Prop de noranta d'alumnes de batxillerat de formació professional, guiats per una dotzena de docents, han estat treballant al llarg dels darrers tres mesos en el projecte Tàndem, una iniciativa ja consolidada que enguany ha arribat a la cinquena edició i que proposava als joves trobar solucions als reptes plantejats per la Creu Roja Andorrana, Via Moda i Vallnord. Després d'una jornada d'eliminatòries, aquest dijous al vespre s'ha disputat la final de l'esdeveniment.

Més del 96% dels titulats en Formació Professional (FP) treballen a Andorra i la gran majoria troben feina un cop han finalitzat els estudis. Segons l'estudi d'Inserció Laboral dels estudiants d'FP, un 67% dels titulats el 2016 van trobar feina en acabar la formació o van tardar menys d'un mes, i entre els del 2019, més del 81% es van inserir al món laboral en aquest període de temps. Els resultats de l'estudi han estat presentats aquest dimarts per la ministra d'Educació i Ensenyament Superior, Ester Vilarrubla, i per la directora de l'AQUA, Marta Fonolleda. L'estudi ha estat realitzat a través d'enquestes telefòniques del CRES a 277 titulats entre el març i l'abril del 2020, 161 titulats de l'any 2019 i 116 titulats l'any 2016, amb l'objectiu d'explorar la inserció laboral a curt i a mitjà termini. En aquest sentit, entre els titulats del 2016, un 85,4% estaven ocupats en el moment de fer-se l'enquesta, i entre els del 2019, un 49,1% tenien feina i un 45% es trobaven inactius, és a dir, que tampoc buscaven feina. Per tant, Vilarrubla ha manifestat "la bona inserció laboral" que hi ha entre els estudiants.

Tot i que encara se n'està estudiant la viabilitat, tot apunta que la formació professional pròpia del sistema educatiu espanyol estarà relacionada amb farmàcia i turisme. Així ho ha constatat el director de Formació Professional i Recursos Educatius del ministeri d'Educació i Ensenyament Superior, Quim Torredà, després que durant el tret de sortida de l'inici de curs el setembre passat també apuntés aquesta possibilitat el mateix ministre d'Educació i Ensenyament Superior, Eric Jover. “Són dues formacions que es pretenen desenvolupar al centre Maria Moliner”, ha explicat Torredà. El director ha assegurat que el que hi ha actualment sobre la taula és “un grau mig de farmàcia i parafarmàcia i un grau superior en d'allotjaments turístics”.

L'onada d'innovació educativa que viu Catalunya va donant fruits i està fent perdre la por al canvi. Són moltes les iniciatives que els últims anys comencen a quallar dins del sistema educatiu, sobretot a la primària, i cada cop més també a la secundària. Els mestres han marcat el ritme i l'administració comença a fer seves algunes línies de canvi. Si fa unes setmanes es coneixia la imprescindible i tardana potenciació de la formació professional (FP) dual, ara s'han fet públiques tres noves línies de batxillerat pensades per a alumnes que el volen cursar però no tenen clar que després vulguin anar a la universitat.

Més del 80% dels titulats en les diferents branques de Formació Professional en el sistema educatiu andorrà tenen feina un cop acabats els estudis. D'aquests, més del 10% van trobar feina abans de graduar-se, al voltant del 80% la va trobar en menys d'un mes i el 3% va trigar entre un i tres mesos en tenir un contracte laboral. La gran majoria de titulats treballa en empreses del Principat i, entre ells, més del 70% compten amb un contracte indefinit, mentre que més del 20% han signat un contracte temporal. Així es desprèn de l'estudi d'inserció laboral dels estudiants de la Formació Professional, que han presentat aquest dijous el ministre d'Educació i Ensenyament Superior, Eric Jover, i la directora de l'Agència de Qualitat de l'Ensenyament Superior d'Andorra (AQUA), Marta Fonodella.

El projecte Tàndem, impulsat pel ministeri d’Educació i Ensenyament Superior i el clúster d’educació d’Actua, es consolida i, a més, des d’aquest curs és obligatori per a tot l’alumnat del Centre de Formació Professional d’Aixovall (FP). La iniciativa sobre innovació i empresa es va endegar el curs passat amb onze alumnes i cinc docents, que van fer un treball amb Perfumeries Júlia, però la segona edició ja forma part del currículum pedagògic de l’FP i tots els estudiants (61), amb la tutela d’onze docents, treballen reptes plantejats per les tres empreses escollides: Hotels Plaza, Dermandtek i Inlingua.