L'assignatura d'educació emocional i cultura democràtica com a alternativa a religió a Andorra

Andorra la VellaEl programa Créixer en valors ha engegat aquest curs a l’Escola andorrana: l’objectiu és educar en una sèrie de valors necessaris per saber viure en la societat d’avui dia.

La responsable del projecte, Lucía Rodríguez, alerta que els joves d’avui creixen en un entorn complex i ple d’incerteses. “Sí que crec que els nostres joves viuen en un món de moltes inseguretats, moltes incerteses i molts dubtes. I moltes vegades busquen l’adult per trobar aquestes referències i la societat està mostrant que moltes vegades no sabem explicar-los coherentment com s’ha de viure.”

En aquest context, el programa educatiu busca reforçar els valors des de l’escola. El director de l’Escola Andorrana de segona ensenyança de Santa Coloma, Jordi Torné, destaca en declaracions a Andorra Televisió que “A grans trets, pretén que els nens adquireixin aquells valors que esperem que com a societat adquireixin.”

Tres grans blocs

El projecte s’estructura en tres grans blocs. El primer és el d’educació emocional, on es treballa la relació amb un mateix com a base per a la convivència. “El primer bloc és d’educació emocional i ensenyem als alumnes que puguin relacionar-se amb ells mateixos”,explica Lucía Rodríguez.

Incideix que “perquè aprenguin que per relacionar-se de manera assertiva amb el seu entorn han d’aprendre a relacionar-se amb ells mateixos. El respecte cap als altres comença amb el respecte a un mateix.”

Relació amb l’entorn

El segon bloc se centra en la cultura democràtica i en la relació amb l’entorn. “El segon bloc és un bloc de cultura democràtica. Precisament és el bloc que treballem amb ells com ens relacionem amb el nostre entorn, tant en un entorn proper com més llunyà”.

Rodríguez apunta que “reflexionem quina és la manera de relacionar-nos de manera assertiva, de manera respectuosa. Treballem emocions relacionades amb la comunitat: l’empatia, el respecte, la tolerància, la diversitat.”

Temes polèmics

Finalment, el tercer bloc aborda el pensament crític. “I el tercer bloc és el de pensament crític. Comencen a reflexionar sobre certs aspectes de la societat que per ells poden ser propers”.

S’inclouen alguns “temes una mica polèmics: la igualtat de gènere, el respecte a la natura o l’abús de les xarxes socials, i fem que reflexionin sobre tenir un pensament propi i que sigui un pensament crític.”.

Necessiten temps

Aquest treball es complementa amb recursos audiovisuals per fomentar la reflexió. “Ells saben que s’han de relacionar amb respecte, però a vegades necessiten un temps per saber quin és el seu paper dins la societat”.

“Posem fragments de pel·lícules com “Wonder”, que parla sobre el bullying i reflexionem sobre la perspectiva dels personatges. Què senten aquests personatges? Com el podria ajudar?”, conclou Lucía Rodríguez.